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期末考试就要来了,家长这样做,孩子复习效率高!

「 每一个努力学习的日子,都是对生命的礼遇 」

from郑老师

又到期末了,孩子学不好,父母跟着着急上火、心情焦虑。

孩子学习拖拉磨蹭,眼看要期末考试了,有家长说,自家孩子复习功课的效率太低,看着孩子心不在焉的样子,自己就急得不行。

针对这种现象,郑小编总结出期末复习的经验,希望对各位家长有所裨益:

01
关于试卷的整理

在学校里,各种考试肯定少不了:周测验、单元测验、月测验、期中期末测验……

考试结束后,试卷可不能随便丢,因为这是很好的复习资料,可以把错题剪下来做成错题本,或者干脆把整张卷子收起来以后备复习之用。

班里成绩不错的孩子,试卷总是收藏得很有条理,按顺序排好,再装到文件夹里。上课用到时,一下就能找到。

而成绩一般的孩子,对此很不在意,把试卷往课本里随便一夹就完事。结果需要用的时候根本不记得夹到哪里去了,一抖擞课本,掉出来一堆……

02
关于积极性的培养

孩子思考速度快,有很强的表现欲,这是孩子学习积极性的表现,但是很多孩子成绩不好的原因是学习积极性不高。

班里成绩最优异的那几位同学,往往在上课的时候脑子一直跟着老师的思路,面对老师的提问,这些孩子认真思考,沉稳表现。而班里学习吃力的孩子总是害怕老师叫自己回答问题,老师提问题时,他的头低得最低。

问题分析:

举手过于积极,往往意味着孩子急于表现,但是问题的答案还没有考虑充分。这样的孩子,有活力、好胜心强、荣誉感强,但是不够稳重,追求速度,学习质量得不到保证。比如,很多孩子写作业很快,写完就赶紧出去玩了,但是等检查的时候却发现错误比较多。

从来不举手的孩子,问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力,甚至对老师的问题都懒得思考。这样的孩子不愿意跟老师沟通,时间一长很容易被老师忽略。

给家长的建议:

家长平时多跟老师保持沟通,如果发现您的孩子举手积极而思考不充分,就要从培养孩子稳重的性格上下手,可以常带孩子去参加一下“磨性子”的活动,比如钓鱼、书法、围棋。

如果孩子学习不积极,每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。多培养孩子的自信心,在课堂上孩子就会有更多表现的机会。

 

03
关于错题的整理

很多情况下,孩子成绩差的原因,并不是难题不会做,而是以前错过的题又出错了。试卷中真正很难的题目,也就占10%~15%左右,不会做影响不大,因为很多同学也不会。但是,以前考过的那些题,有心的同学基本不会出错,如果你家孩子仍然出错的话,差距就会这样被拉开。

给家长的建议:

让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后,把出错的典型题目抄到错题本上,或者向上面说的,把试卷出错的地方剪下来贴在错题本上,这样可以原原本本地看到上一次是怎么出错的,再将正确的解法写在旁边,在复习的时候专门看。

04
关于在复习上花费多少时间

天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗?不,恰恰相反,这类孩子往往付出与收获不成正比,虽然经常12点才睡,但是成绩却不会突飞猛进。而那些成绩优异的孩子,反而都睡得不会太晚。

问题分析:

在一天的学习中,最重要的是上课的时间,如果听课时效率低,课下费再多时间也不好补。

很多孩子掉进了一个恶性循环:一开始上课时,不好好听讲,结果回家写作业时很多地方都不会,磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上课没精神,听课效率又很低,于是又只能熬夜去补……

给家长的建议:

1. 当孩子经常学习到很晚时,家长别只跟着抱怨作业多,没用。不如跟孩子一起分析一下,除了作业确实多,还有那些问题影响到了学习效率。分析到最后,往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。

2. 给孩子树榜样时,应该选择那些学习效率高的。但是,很多家长却搞反了,对孩子说的是:“你看人XXX家孩子,周末都不出去玩,老老实实在家学习!再看看你!”

05
不同学生,不同复习方法

期末复习阶段,孩子的复习方法同样很重要,但是,不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习。比如孩子学习好坏程度的不同,复习方式也要随之变化。

成绩优异者:查漏补缺为主

成绩优异的孩子,千万不能一味钻研偏题怪题难题,而忽略了基础题。家长在辅导孩子时,要以查漏补缺为主,以保持优势为前提,让强科更强,把稍弱科目补好,争取均衡提升。

此外,在复习过程中要让孩子仔细审题,注意答题规范。成绩优异的孩子,容易失分的地方往往是小细节,家长应该提醒孩子避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整,书写规范,用语正确。

成绩一般者:全力攻克弱科

成绩一般的孩子应该尽全力提高薄弱的地方,这是提高成绩的关键。孩子可寻求课外辅导,与成绩优异的同学多交流,学习一些提分策略,补足弱科弱项。

同时也要紧跟复习进度,不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐,错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

成绩不理想者:立足基础知识

基础相对薄弱的孩子,在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实,所以要立足课本,夯实基础。考试既考查基础知识、基本技能和基本方法,又要考查学科能力。

此外,虽然基础较弱,但家长要帮助孩子克服自卑、自弃心理,以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法,成绩也能得到较大的提升。

06
         三段复习法

期末复习阶段,孩子的复习方法同样很重要,但是,不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习。比如孩子学习好坏程度的不同,复习方式也要随之变化。


第一段,全部学科的总复习

  1、列出重要内容一览表


  为了便于记忆和应用,你要把重要内容列成一览表,将其纵横关系整理清楚,做到一目了然。

  一览表可以一张张分别做,也可以综合在一张大纸上。

  对于那些需要背诵的、互不连贯的内容,则可以使用卡片来记忆。

  这一阶段的工作,主要是整理一览表和卡片,在以后的阶段复习中,只要不时地加以使用便可以了。

  2、消除疑点


  在完成了“整理”工作后,就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说,这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深 透,如果能以这类问题为中心开展相互讨论,必然大有好处。比如讨论中,你无法扼要说明问题,这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。

  第二段,全力突破成绩不佳的科目

  这一阶段主要目的,是突破成绩不佳的科目,但这并不是说其他科目可以丢开不管。


  1、重点在于做练习


  这个阶段的复习重点在做练习,以训练应用能力。像数学、物理等学科,可以使用习题集之类的书。所做的练习,要和教材的基本内容有关,并参照有关的一览表。

  语文、英语等学科,要以教科书为中心,反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽,复习时应把思路放开些,把有关的知识联系起来进行综合练习。


  2、征服较差学科的方法


  基础不扎实,却猛看各类参考书,或是做各种很难的练习题,不但浪费了时间,效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。

  复习这类学科,最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行,这有利于你在短时间内提高成绩。

  面对一门学科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的复习,把主要精力集中在加强薄弱环节上。

  第三段,各科重点复习

  

临近考试的冲刺阶段,心情比较紧张,这时怎样复习效率高呢?


  1、把教科书的整个体系印在头脑中


  在复习的第三阶段,你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的,有些地方是轻描淡写一扫而过的,对全部教科书之间的联 系,还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体,临到考试,由于前后左右的相互关系不尽明白,就难以运用自如。



  怎样才能将每门课的体系印在脑中?

  你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来,再专心地看一看,将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。

  记忆的时候,光看是不能完全解决问题的,你至少要把重要的项目背出来,写在纸上。对总的线索有所了解后,其他内容顺藤摸瓜,按逻辑顺序充实,不必那么费劲就记牢了。

  2、由近而远的复习策略


  考试的最后冲刺阶段,一般人往往按考试范围的顺序,“由远而近”地复习,即先复习某一学科的第一册,从1、2、3、4页开始,再复习第五册、第六册。 这样复习有好处,开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧,越往后,越松垮,最后匆匆结束。还有的一看时间不够用,便抱着听天由命的态度,或干 脆把后面部分省去,以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。

  其实,后面部分的内容和前面相比,是对前面知识的综合,难度也高,出题的可能性当然也大。既然如此,却把大部分时间花在前面的内容上,便有些得不偿失。

  另外,后学过的知识复习起来印象还比较深,回忆起来,比较省时间。

  后学的知识,一般综合性比较强,常常牵涉到前面的知识,这样在复习后学的知识时,遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识,再随时往前复习,容易使前后知识联系起来,两者都加深了印象。

  总之,临近考试的冲刺阶段,对重要内容,先复习最近学过的,然后再一步步向以前学过的知识延伸,这样复习,效率更高些。


 

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